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  • 实践体验法——知行合一促成长


    作者:admin 时间:2019-06-13

      34、那些我们抗拒不了的,无法改变的,却又让我们溃不成军的东西,就叫做命运。35、每次想找人陪的时候就发现有的不能找有的人不该找还有的人找不到36、创业,年少者敢博,年长者善算,常胜者爱拼。

      经实测,接入微信无感支付的口岸停车场出场时间从20秒缩至2秒左右,通行效率提高90%。

    实践体验法——知行合一促成长

    实践体验,指通过参加生活实践、社会实践、科学实践等,让孩子亲身体验,积累和丰富生活、学习等直接经验。

    体验使孩子在活动中有所知、有所悟,促进其道德修养、行为习惯和实践能力的养成。

    故事分享:开门我家住六楼,楼梯底层有电话门。 客人来了,按电话门,楼上开关一按,门就会自动开。 安全有了保障,但开关门的噪音,难免惹出麻烦。

    一次,来客按着门铃不放,孩子俩不约而同地说:没修养!我说,这不是修养问题,是习惯不好。

    我借机引导孩子俩反思,并与他们一起体验,孩子俩很感兴趣,既是游戏,又长了见识。

    电话门会自动关闭,门开得太大时,关门的声音就很响。

    有了体验后,孩子俩开门关门都很轻。

    有时,在门边碰到邻居,总是拉着门,等邻居过后再轻声关门,为此常受我称赞。 一次,学校来了位教授,住在国际大酒店。 我带孩子俩去拜访教授。 等电梯时,我问:电梯的门应该怎样开?孩子俩一时想不出来。 会客后,教授送我们进电梯,孩子俩特别注意到教授按着电梯按钮让我们进入电梯的细节。

    下楼后,电梯门开了,杳杳按着电梯按钮让我们先走出电梯。

    杲杲问:出电梯时,应该出来按门,还是在电梯里按门?我说:开关门,倒不一定有规定的程序,只要心中有他人,开关门这个小细节就能反映出一个人的修养。 有修养的人,人生也就更容易获得机遇。 家教建议:引导孩子做中学成长需要多动脑、多动手,家长要引导孩子手脑并用、勤于实践、乐于探究,从而获得各种实践体验。 做中学和学中做,能激发孩子的学习兴趣,在实践技能、思想意识、情感意志、精神境界等方面都会得到锻炼。

    孩子的进步需要不断尝试错误学习是一种试误的过程,在不断的尝试中,当错误反应逐渐减少,学习随之就有成效。 学习如此,性格、习惯、道德养成也如此。

    一些家长过于严厉,孩子犯了点小错,就唠叨、批评甚至惩罚。

    家长的目的是让孩子记住教训,别再犯类似的错误。 实际上,一旦家长反应过激,反倒让孩子逃避尝试而变得柔弱,或者使孩子在犯错后想方设法逃避父母的责备。 在成长过程中,孩子难免会犯各种错误,除了不能容忍的错误需要批评、惩罚外,家长应该宽容处理,关键要引导孩子养成分析成败原因的习惯。

    孩子俩小时,也常犯错误。

    我掌握一个原则:第一次犯错,鼓励探究比纠正错误更重要;只有多次犯同一错误时,再考虑是否给予强化教育。

    孩子俩三岁时,看到爷爷在刷油漆,偷偷将妈妈的化妆品涂在墙上,我没有把这看成错误,讲了道理之后,类似的行为再也没有出现过。 杲杲小时有一次从楼梯上摔了一跤,我没有批评他,后来他总结了教训,每次走楼梯都扶住扶手。 有一次,他在吃饭时打碎了碗,当场吓哭了,我们并没有责备他,而是与他一起处理好碎片。 后来,杳杳不小心打碎碗,她没有哭,学习我们的方式处理碎片。

    之后,孩子俩共同研究碗为什么会碎的课题,得到了我的表扬。 以体验克服孩子的畏难心理孩子在陌生的环境或者碰到陌生的事,难免会产生畏难心理,家长应该给予鼓励。

    搬家到瑞安县城后,我给孩子俩每人安排一间独立卧室。 第一次在卧室独立睡觉时,孩子俩都有些紧张,我鼓励他们克服困难。 杲杲说,有什么可怕的,反正爸爸妈妈都在隔壁,杳杳找了她最喜欢的小兔娃娃陪伴。

    第二天,我表扬他们有胆量。 从此,孩子俩都独自睡觉。 2001年底,我们全家去上海过年。 我们在大世界游玩时,正好有一个专为小朋友表演的节目,吸引了孩子俩。 节目主持人不时请小朋友上台互动。 我鼓励孩子俩找机会上台,而由于孩子俩平时很少上台,存有畏难心理。

    在演出即将结束的时候,我说,看来你们是不敢了。 这时,主持人问了个比较难的问题,其他的孩子们被难倒了,杲杲出乎意料地高高地举起了手,从容上台,回答了问题,得到一个盘子奖品。 杲杲生性相对文静,经过此次锻炼后,明显变得大方了。

    从此,杲杲开始在学校积极上台发言,并获得了老师的称赞,他说,在大世界都敢上台,这有什么可怕的?良好行为习惯和道德认知需要在实践中养成孩子的成长,特别是习惯的养成,需要家长以身示范。

    有的家长虽然对孩子提出要求,却往往不注重细节,效果当然就大打折扣。 无论是洗脸、刷牙、上厕所的卫生习惯和整理文具、预习、阅读等学习习惯,还是尊重他人、讲礼仪的做人习惯等,如果不注重细节,很容易出偏差。

    如何与客人打招呼,如何聚餐敬酒等礼仪习惯,我都会亲自示范,然后引导孩子俩进行练习。

    家长不仅要告诉孩子应该怎么做,还要讲明为什么这样做。

    如开门就暗藏学问,我让孩子俩通过亲自体验明白,开门实际体现了对他人的尊重。 杲杲到中科大报到的第一天,在校园内看到一位盲人,用拐杖在路边摸索,而路边正是一处低洼地。

    杲杲马上跑过去搀扶盲人,护送其到安全地段。 我特别表扬了杲杲:举手之劳,可显示人的美德,用奶奶的观念看是积德,用老师的话分析是道德品质好。

    不管以后是做科学家还是平凡的人,做人是第一位的。 到科大后你会有很多场考试,今天是第一场,考做人,你得了高分。 让孩子积极参与学校综合实践活动课程上小学后,学校开设了综合实践课程。 综合实践活动除研究性学习社区服务与社会实践信息技术教育劳动与技术教育等指定领域外,还包括非指定领域,如班团队活动,学校科技节、体育节、艺术节、读书节,学生同伴间的交往活动,心理健康活动等,有其独特的教育价值。 家长要鼓励孩子积极参与综合实践活动。

    孩子俩小学高段转学到我任职的瑞安安阳实小。

    学校建有实践基地,如养殖园、种植园、果树园、药草园和大棚实验场。 一年级学生管理经营养殖园;二三年级学生打理药草园和果树园;四五年级的每个班分到两块地,自主种植植物,每个学生可种一至二株植物;六年级学生管理大棚实验场。 孩子俩特别喜欢种植活动,特别是杳杳,三年里亲手种植了很多植物,这样的切身体验对她的学习和人格养成都产生了积极影响。

    实践活动重在体验孩子参与实践活动,重在丰富内心体验。

    通过与自然的接触,领悟大自然的神奇与博大;通过观察与思考身边的环境,领悟人与自然的和谐;通过对社区地理风貌、人文景观、特产特色、民俗风情的了解,增强热爱家乡之情和服务社区的责任感。

    做家务、外出旅游、参观,这些都是实践活动。 如扫地拖地,整理房间,简单的家务也是孩子成长中不可缺少的体验。 此外,还应该让孩子多接触外面的世界,到农村、工厂看看,到图书馆、电影院、政府机关、法院看看,不能将孩子宅在家里。

    孩子的成长,仅仅读万卷书远远不够,还要行万里路。

    转学之前,孩子俩在瑞安实验小学就读。 2002年,瑞安实小举行百年校庆,孩子俩全程参与了校庆活动,了解了学校创办者孙诒让的故事,还认识了一批特殊的校友,包括共和国红旗设计者曾联松、哈佛大学最年轻的副教授蔡天西等。 特别是蔡天西给学弟学妹的信,引起孩子俩浓厚的兴趣。

    为了加深这次校庆活动的体验,我特意带孩子俩参观孙诒让曾经读书的地方玉海楼,及其创办的瑞安中学的老校区,到河滨公园看孙先生的曾孙孙义燧院士的题词,让他们感受瑞安的人文底蕴。 我有意带孩子俩一起寻找蔡天西在瑞安丰湖街的旧居,名人旧居弥漫着独特的文化色彩,孩子的体验自然非同寻常。

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      很显然,Brady已经知道了昨晚的投票结果。

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